code formation A11 Autisme et l'emploi

Objectifs

• Connaître l’ensemble des troubles du spectre de l’autisme
• Distinguer les différents désavantages et atouts liés à l’autisme
• Repérer les atouts et les bonnes conduites à tenir pour accompagner les personnes autistes vers la formation et/ou vers l’emploi

Programme

1. Rappel de ce qu’est « le spectre autistique »
   • Une maladie neurologique qui altère les capacités et comportements relationnels
   • Les différents syndromes du spectre autistique : de l’autisme de Kanner au syndrome d’Asperger
2. Les désavantages nombreux et variés qui composent le spectre autistique
   • L’angoisse, le repli sur soi, les crises
   • Les troubles des comportements : relationnels, alimentaires…
3. Les troubles autistiques qui permettent d’envisager une autonomie suffisante pour aller à l’emploi
   • La stabilité intérieure rassurante pour dépasser les angoisses et les replis sur soi
   • Le cas de l’autisme dit « d’asperger » ou de haut niveau : compétent, mais parfois dysharmonique
4. Les bonnes conduites à tenir en face d’une personne autiste
   • La qualité de la relation passe par une communication avec des concepts concrets et pragmatiques
   • Le champ sémantique des mots utilisés doit être connu pour être compris
5. Et Face à l’employeur
   • Pas d’insertion possible si l’employeur n’est pas sensibilisé !
   • Le tutorat et le suivi en entreprise sont des actions obligatoires
   • Les aides (outils logiciels, tableaux, notes, process) à l’organisation du travail sont toujours à imaginer, car souvent elles font la différence pour un maintien durable dans l’emploi